轉(zhuǎn)眼之間，我已在輸液治療區(qū)工作大半年了。長(zhǎng)輩們常說(shuō)，成長(zhǎng)發(fā)生在流逝的時(shí)間中。的確，在這半年的工作中，我已由剛畢業(yè)時(shí)忐忑不安的小學(xué)徒，歷練成為能獨(dú)當(dāng)一面的小護(hù)士。

回想半年來(lái)的工作時(shí)光，我還時(shí)常會(huì)因當(dāng)時(shí)的惴惴不安心有余悸，也會(huì)因那時(shí)的笨拙羞愧不已。但我仍然感恩這半年的工作時(shí)間，感謝護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師對(duì)我的諄諄教誨。半年來(lái)遇到形形色色的患者和家長(zhǎng)，即使有時(shí)令我自尊受損，委屈流淚，卻也讓我體驗(yàn)了校園外的社會(huì)，明白了護(hù)理工作的可敬和可畏，從而有所成長(zhǎng)。

靜脈輸液這項(xiàng)基本的技能操作，成為了我這半年的挑戰(zhàn)，從開(kāi)始的笨拙生疏，到行云流水一針見(jiàn)血，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝結(jié)了各位老師辛勤的汗水和自己的努力。各種突發(fā)狀況的處理也成為了我工作的重點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)，我每次上夜班都在祈禱病人少點(diǎn)、脾氣好點(diǎn)、血管粗點(diǎn)。可是，往往事與愿違。

記得有次夜班一點(diǎn)左右，一對(duì)夫妻抱著個(gè)發(fā)燒的三四歲的孩子來(lái)輸液，輸液過(guò)程中突發(fā)高熱驚厥，孩子的家長(zhǎng)害怕，我也是首次獨(dú)自面對(duì)這種情況，也慌張了，邊強(qiáng)作鎮(zhèn)定，邊回憶處理措施，雙手冒冷汗的把筆放在臼齒處防止孩子咬到舌頭，讓家長(zhǎng)幫忙掐人中穴，立即氧氣吸入，拿起電話喊急診醫(yī)師。醫(yī)生來(lái)之前，孩子?jì)寢屘貏e著急不停地催我，還說(shuō)是輸液造成的問(wèn)題，語(yǔ)氣也變成了質(zhì)問(wèn)。雖然我知道原因不在輸液，但是慌亂的我一時(shí)也無(wú)法說(shuō)服孩子的媽媽。醫(yī)生到達(dá)后，醫(yī)囑給予魯米那肌注，及應(yīng)用退熱藥物，患兒逐漸好轉(zhuǎn)。這時(shí)我就緩緩地安撫家長(zhǎng)的情緒，解釋發(fā)生驚厥的原因，并協(xié)助家長(zhǎng)照顧孩子直至孩子溫度降至正常。后來(lái)，孩子的媽媽很不好意思向我道歉，還送來(lái)孩子奶奶拿來(lái)的水果，那一刻，我的眼淚不由自主地流下來(lái)。我想，這樣的眼淚是成長(zhǎng)過(guò)程中必須的吧？在家中什么都依靠父母解決，走上護(hù)理崗位需要自己擔(dān)起生命的重托，那是任何一個(gè)醫(yī)療工作者都無(wú)法言說(shuō)的沉重。

當(dāng)然，類似的事情，在這半年中，我還碰到過(guò)許多次，每次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。不過(guò)，每次都會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)，漸漸地在歷練中成熟，能穩(wěn)妥地處理一些突發(fā)狀況。我明白，護(hù)理工作這條路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，我的護(hù)士職業(yè)生涯才剛剛起步，成長(zhǎng)會(huì)陪伴著這一路。因此，我會(huì)投入更多的熱情、責(zé)任心和愛(ài)心，成長(zhǎng)為一名合格的護(hù)士。